基于问卷调查的民办高校思政课教师专业化的困境与思考--以山东省10所民办高校为例

摘要

思想政治理论课教师作为高校思想政治理论课教育教学过程中的教育者主体，其素质状况直接决定了大学生思想政治教育主阵地作用的大小。但在价值多元、观念碰撞的转型社会中，民办高校缺乏对教师适当的导向和激励等因素，导致思政课教师群体面临的挑战非常突出。以民办高校思政教师和学生为研究对象，通过调研总结出当下民办高校思政教师群体面临的整体性困境，以此为依据，探究改善思政教师专业化的相关路径与对策。