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基于职教师范生人文素质培养的第二课堂课程体系构建研究

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摘要

结合职教师范生及第二课堂的现状及特点,分析了第二课堂对培养职教师范生人文素质的重要性;提出了第二课堂课程化的理念,并构建了第二课堂课程体系.实践证明,该课程体系是提高职教师范生人文素质的有效途径.

著录项

来源
《教育教学论坛》 |2016年第45期|63-64|共2页
作者
朱娜; 李国琴; 张宇;
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作者单位

天津职业技术师范大学,天津 300222;

天津职业技术师范大学,天津 300222;

天津职业技术师范大学,天津 300222;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
第二课堂; 课程体系; 人文素质; 职教师范生;

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