医学生《循证医学》课程教学效果调查分析

摘要

为了对青海大学医学院预防医学专业开设的循证医学课程教学效果进行调查分析，了解目前医学生对循证医学的认知情况现状及实践循证医学遇到的困难，为开展循证医学教学提供相应的参考依据，2015年12月对我院必修循证医学的173名预防医学专业学生进行了问卷调查，并采用SPSS20.0统计软件对结果进行分析。结果显示，循证医学课程结束后，医学生对循证医学认知有所提高，但实践过程中主要三大问题是无法充分实践（64.7%）、严格评价文献的能力有限（59.5%）和缺乏信息资源（46.2%）。由此得出结论：循证医学教学要注重理论教学与实践的联系，循证医学的实践教学必须加强，应该增加实践教学。