同伴教学法在材料力学课程中的实施与改进

摘要

针对材料力学计算分析题，实现了以同伴讨论为主+学生台上台下互动+教师学生反馈互动的多元互动反馈相结合的教学模式。多次实践表明，该模式能够针对材料力学有效解决学生的疑难困惑问题，帮助学生深入理解概念本质，建构力学方法，扩展概念和思路。同时活跃课堂气氛，提升学生合作互助能力和语言表达能力。