'有效朗读'彰显文言魅力

摘要

本文叙述了笔者在文言文教学实践的发现,即使多次地进行朗读,学生还是不能正确断句,从而读出文言的味道,引发了如何指导朗读才能融入感悟,读出文言的魅力的思考.观摩了一节常态课后,发现在教学中必须落实好"试读、译读、悟读及背读"这几个环节,在各环节中落实"有效朗读".