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项目驱动模式下计算机图形学实践教学过程研究

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摘要

针对项目驱动模式下计算机图形学课程的实践教学过程,本文分析了该课程教学重点难点及其教学方法问题,给出了项目案例设计的五个基本模块,构建了四阶段教学过程框架模式.该教学过程明确教师和学生的定位,促进教和学的互动,提升实践教学效果.

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来源
《教育教学论坛》 |2017年第5期|187-188|共2页
作者
孙阳光;
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作者单位

中南民族大学计算机科学学院,湖北武汉430074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
项目驱动; 计算机图形学; 实践教学; 教学过程;

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