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美国临床药学课程设置和经验启示r——以北卡罗来纳大学教堂山分校药学院为例

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文章通过样本分析,探讨美国临床药学专业的学程规划和课程设置结构,通过分析不同课程的整体结构和内在衔接,从中探索学生专业素养成长的内在逻辑,以及摸索对我们的临床药学专业的课程设置有益的经验.

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来源
《教育教学论坛》 |2018年第27期|197-199|共3页
作者
张婷婷; 林佳; 游文玮;
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作者单位

南方医科大学药学院,广东广州 510515;

广东省中山市龙山中学,广东中山 528471;

南方医科大学药学院,广东广州 510515;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
临床教学; 课程设置; 学程规划;

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