基于线上数据对学习行为的分析与探索

摘要

传统的教学方法是教师为主导,采用"灌输式"的教育模式,不易根据学生的学习兴趣进行教学内容的修正.在不断寻求新的教学改革的过程中,基于线上线下相结合的方式获得了大多数教师的青睐,且更加符合科技的发展对教育方式的推进.玩课网是基于MOOC理念的院校交互式翻转课堂教学平台,目的是培养学生的学习能力.学生可以在玩课网上完成一些测试、考评等,而这些数据能够记录学生的学习兴趣,帮助任课教师更好地进行针对性的教学.本文针对玩课网上学生的视频观看任务完成情况及观看时间、章节习题的完成情况、课后作业的提交时间及相似度等数据,对学生在学习C语言时的学习行为进行分析和探索,为线上线下相结合的教学方式提供部分经验支撑,增强师生的互动教学效果,进一步提高教学质量.