新建本科院校错位发展的路径选择

摘要

新建本科院校的发展表现出鲜明的阶段性特征:因大众化而兴,受大众化所困；办学层次超前,办学内涵滞后；办学定位渐趋合理,社会服务能力有待提高.通过错位发展形成明确的办学理念和鲜明的办学特色,是其实现内涵发展并提高办学质量的合理路径.这就需要新建本科院校要掌握发展的主动性,找准错位发展的生态位；提高创新的自觉性,培育错位发展的着力点；正视发展的竞争性,寻求错位发展的战略联盟；确保发展的规范性,提供错位发展的制度保障.