改善教师课堂教学行为的实践研究

摘要

@@ 改变单一、被动的课堂学习方式,让学生在教师指导下主动而富有个性地学习,是新课改突出强调的一个基本精神.课堂学习活动是由教师引起、维持和促进的,因而学生的学习方式选择依存于教师的教学行为.引导教师理性剖析、鉴别反思、有效改进自己的课堂教学行为,是促进学生改善学习方式、提升学习效率、发展学习生命的先决条件和根本保障.