试论学校文化力的方向和着力点

摘要

当前,社会对学校文化的重视日渐升温.然而一些地方行政机构和学校在学校文化建设上,存在着“盲目跟风”、“贴标签”等不当做法:一味学习借鉴以至缺乏个性,学校主体文化与办学目标失衡;环境打造艺术品位偏低;“思想风暴式”的滥用标语、口号、名言警句,不仅未能体现和丰富学校文化内涵,反而弱化了学校文化力的作用.