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走向复杂性理论的课程改革

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走向复杂性理论的课程改革,要求超越简单性思维的规约与束缚.具体而言,即推崇整合:课程设计的有效路径;超越"话语平移":课程改革理论资源选择的本土路向;寻求创生:课程实施的本真图景.

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来源
《教育科学论坛》 |2011年第3期|11-13|共3页
作者
张良;
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作者单位

西南大学教育科学研究所,重庆,400715;

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正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
课程改革; 复杂性理论;

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