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方列平;
安徽省桐城市金神教育集团校,安徽安庆231400;
开放性思维; 小学科学; 农村学校; 课程资源; 多元评价方式;
机译:基于神经科学和非神经科学的思维策略对小学生思维的影响
机译:基于科学方法的2013年课程课程模块教材开发讲习班作为Bekasi Regency职校教师的学习资源
机译:一套垂直整合的基于探究的实践课程,可为大批学生开发科学的思维能力
机译:小学科学课程中的创造性思维技巧
机译:在合作地球科学领域的基于经验的过程中,对职前小学教师的科学思维方式,态度和看法进行定性分析。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:开设生活方式研究课程,以培养科学观点和思维的基础:在小学一年级日语课程中开发“动物杂交婴儿”指导性学习课程
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录a.具有示范性基础科学课程的学校系统。附录B.基础科学网络。
机译:基于索引确定贡献值的方法,例如新产品开发过程中人员的货币价值涉及向市场提供自然科学,技术,精神科学创新/艺术创新
机译:开发基于能力的教育课程和课程的方法和设备
机译:基于能力的教育课程与课程开发方法与装置
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