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兰丽丽;
柳州市第二职业技术学校;
中职学校; 酒店专业; 艺术素养;
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机译:北部地区一所职业学院商务管理和酒店专业二年级学生的学习风格模式
机译:“携带路带路”战略指导下的职业教育中职业教育中的CEC模式分析 - 以重庆职业工程学院为例
机译:我建立了这一点:高中职业技术教育学生对建筑教育和职业的追求的研究。
机译:中国中等职业技术学校学生交通安全健康信念与交通风险行为的关系
机译:对拉斯维加斯酒店专业人士高等教育价值的看法:个案研究
机译:职业教育是否有助于“被遗忘的一半”:非学历高中职业教育的短期经济后果
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:面向非传统学生的导师制,基于队列的研究生水平教育计划
机译:远程教育中的学生家长检查儿子和女儿的研究方法
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