现象学视角下课堂教学方法探析 ——以'马克思主义基本原理概论'课为例

摘要

海德格尔现象学运用形式指引的方法,揭示此在存在的境域.在课堂运用上,教师通过点的把握、线的串联、背景的烘托、情景的渲染四个层层递进的步骤,逐步化客体的知识对象为存在的涌现,使学生产生与自身相呼应的存在境域,能更好地提升对知识的理解和运用.