《普通植物病理学实验课》教学方法改革研究与实践

摘要

本文通过对《普通植物病理学实验课》教学方法的改革探讨,希望能够帮助学生理解课堂理论知识,培养学生的创新和发散性思维,将实验教学、理论教学、大学生创新创业训练计划项目、毕业论文及SCI论文的发表联系起来,促进完善研究性教学环境,使大学生为了创新和兴趣而学习,并帮助学生尽早进入实验室,将理论学习与科学研究有效结合,为农业院校实验教学环节引入研究性教学提供参考。