高校教学原则在《财务报表分析》课程教学中的体现与应用

摘要

高等学校教育原则体现了教书与育人、传授知识与发展能力、教师引导和学生探索、面向全体与注重个体、理论与实践等统一。它在一定程度上决定了教学内容的确定、教学方法与手段的应用、教学组织形式的选择。笔者结合多年的《财务报表分析》课程教学实践,挖掘充分遵守教育原则前提下适用于《财务报表分析》的教学方法,实现知识传授、能力培养与思想教育的完美融合。