让“缺陷”成为“完美”的推进器 ——幼儿园自主游戏区中的“不完美”材料投放探索

摘要

幼儿园区域活动的开展，给幼儿提供了巩固经验、提升感受的机会。在区域中，材料的投放是重中之重，良好的材料让幼儿能够获得更多的互动机会。在投放的过程中，可适当考虑投放具有缺陷的材料，给幼儿的游戏更多的可能性，让幼儿在游戏的过程中通过不完美材料，能够不断发现问题、探索问题、解决问题。教师可通过在完整材料中少量加入“缺陷”材料、在材料调整后加入“缺陷”材料两种方式，帮助幼儿获得发现问题、转变思维的游戏体验。