实施初中英语课外阅读摘抄的理论与实践

摘要

阅读摘抄是指学生根据自身阅读的需要,将阅读中的疑难与困惑、重点与关键、经典与精彩、赏析与感悟等即时用笔记录下来,形成个性化的阅读档案资料,供今后背诵、翻阅和借鉴。本文针对当前英语课外阅读"浮而不实"的问题现状,从发展学生核心素养的角度出发,从理论与实践两个层面,提出了在实施课外阅读的过程中,尝试结合阅读摘抄的解决策略。