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夏青; 张玲玲; 段元芳;
苏州大学应用技术学院;
独立学院; 精准资助; 贫困大学生; 精准扶贫;
机译:主动模型区分及其在智能建筑欺诈检测中的应用 * ce:sup> ce:cross-ref> * ce:label> 这项工作部分由来自早期职业学院的资助NASA的太空技术研究资助计划和DARPA资助N66001-14-1-4045。 ce:note-para> ce:footnote>
机译:受隐私限制的通信 * ce:sup> ce:cross-ref> * ce:label> F。Farokhi的工作得到了McKenzie Fellowship(ARC资助)的支持LP130100605,墨尔本工程学院的助学金。 G. Nair的工作得到了ARC赠款DP140100819和FT140100527的支持。 ce:note-para> ce:footnote>
机译:基于建构主义学习理论在互联网大数据背景下的独立学院英语信息化实践教学研究 - 以英语综合英语课程信息化实践教学为例
机译:社会工作学院对在线和传统MSW社会工作教育中关门程序和实践的理解的比较分析
机译:沙滩:澳大利亚患者小组实践的定性研究以促进药业资助者的独立性
机译:高校辅导员“精准”家访工作的实践与思考
机译:联邦资助研究与发展中心(FFRDC)和大学附属研究中心(UaRC)独立咨询工作组国防科学委员会工作组的报告
机译:思考和实践工作工具的gehoelzschnittmaschinen
机译:基于NCS职位胜任力的行业学院实地实践系统,该系统使用现场实践综合管理服务器,根据NCS分类标准提供职位归类表
机译:软管和电缆的手部教育的思考和实践
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