高校新入职博士教师教学能力提升探索与研究

摘要

针对目前博士教师逐步成为高校师资力量主要来源的现状,为提高我国高校新入职博士教师的教学能力,本文以"人人重视教学、人人关心教学、人人支持教学、人人服务教学"为目标,以即将成为高校教学主力军的新进博士教师为对象,从理论基础、知识背景、工作积极性、教学经验、工程实践、身份转变等多个方面深入分析了新入职博士教师的教学优势及劣势。在此基础上,从长远规划,转变教学观念;兼职学生辅导员,全方位了解学生;自主学习,规范教学行为;平衡教学和科研,教学科研同步发展;全身心投入教学,严格把控过程等方面对高校新入职博士教师教学能力提升进行了探索,以期为广大高校新入职博士教师的职业发展和教学水平提高奠定良好的基础,使高校新入职博士能够教学科研同步发展,做一名合格的人民教师。