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沙琦波;
宁波市新城第一实验学校 浙江宁波315040;
科学探究与创新意识; 酸碱概念; 教学设计;
机译:基于概念变化的科学探究式学习模式对高中生物理认知能力和科学过程技能的影响
机译:发展视觉酸碱滴定系统滴定误差概念的一种有吸引力的方法(基于对数酸碱图)
机译:促进学生发展酸碱化学的模型和科学探究技能:AP化学制备中的一项重要技能发展
机译:基于酸碱概念互明学学习的Pogil(过程导向指导探究学习)战略的发展
机译:教师开发的科学课程实施的教育人种志:与西班牙裔学生一起进行基于概念变化的科学探究。
机译:在基于模拟的呼吸疗法教育中增强教学设计保真度的概念
机译:基于教学化学知识(pChK)的学生酸碱度概念书在学生酸碱基概念表示中的开发
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:通过检查集成电路的概念来处理错误的方法,包括基于预设的错误规则来检查集成电路的概念,其中概念包括多个单元
机译:基于概念继承的基于概念的结构化和非结构化数据分析
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