基础化学教学类4种期刊绿色化学教育文献统计分析

摘要

以<化学教学>、<化学教育>、<化学世界>、<大学化学>4种化学教育核心期刊为研究对象,对有关绿色化学教育文献进行统计,从计量学角度出发,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域、核心作者以及作者合作情况等方面进行统计分析和评价,试图为我国绿色化学教育研究提供某一角度的参考.