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单来君;
宁波市第二中学,浙江,宁波,315010;
机译:确定危地马拉和贝宁农村地区酌定食盐摄入量,以确定控制碘缺乏症所需的食盐碘强化:使用锂标记食盐的研究。
机译:评估教学设计课程对阿拉伯海湾大学远程学习学生教学设计能力的影响
机译:教学设计的方法,类型和趋势:后现代主义教学设计的基础
机译:在古吉拉特邦三个地区进行营养突破的小规模食盐生产商之间实现普遍食盐碘化的积极措施
机译:岩土工程中跨学科教学设计(IDID)团队的教学设计与开发研究
机译:不是盐味感知,而是自我报告的食盐习惯可以预测实际的食盐摄入量
机译:作为艺术家有关的教学设计的有用空间的艺术的演变作为重估的地方,与艺术家有关的教学设计:艺术家教师的鼓舞人心=艺术的渲染作为自我创造性空间的重新安排的地方和临界与艺术有关的教学设计:艺术家老师的灵感遗址
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:生产食盐的方法类似于由熔融氯化钠制得的食盐或少量食盐(细盐)
机译:由亚硝酸钠和硝酸钠的混合物连续生产亚硝酸钠和硝酸钾的方法。
机译:从亚硝酸钠混合物中提取亚硝酸钠,硝酸钾和硝酸钠的方法
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