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邹国华;
福建龙岩第一中学,福建龙岩 364000;
核心概念; 电化学; 学习进阶; 认识功能; 教学建议;
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机译:概念建模是信息系统学科的核心-观点和认识论挑战
机译:对学龄前儿童概念发展进行功能分析评估的评估:与“开始”学生一起研究“儿童概念发展计划”和“儿童基本概念量表-修订版”的干预效果。
机译:作为核心发展和认识的核心的同理心:阁楼的情况
机译:核心素养视域下小学语文语感教学研究
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机译:用于电化学传感器的电子电路和用于电化学传感器的功能分析的方法
机译:电化学提取其中所含金属的过程中蓄电池的认识和处理框架
机译:电化学原位/操作细胞多功能分析
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