贵州省启智教育教师培训需求及建议对策——基于“2018-2020年贵州省特殊教育”培训项目调查研究

摘要

为保证培训的针对性,文章通过问卷、访谈等形式进行资料收集,了解教师培训需求等。资料分析说明启智教育教师队伍的能力水平仍需提升。文章结合调研结果及实际情况,从组建培训团队,加强理论技能学习,打造骨干团队等方面提出了相应的培训策略。