基于“一带一路”背景下沿线国家来华留学生的趋同化教学管理

摘要

文章首先对“一带一路”背景下沿线国家来华留学生现状进行了分析,明确在此背景下实施趋同化教学管理模式的重要意义,之后指明来华留学生趋同化教学管理实施障碍,并结合此障碍产生的具体原因,提出“一带一路”背景下沿线国家来华留学生的趋同化教学管理方法,希望对业内可以起到一定的参考作用。