借助操作活动促进知识生成——《认识分数》教学实践与思考

摘要

在《认识分数》的教学中，教师要引导学生联系身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动．感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，让学生在讨论、交流、操作活动中促进知识生成。