中国学习者句子结构习得研究及其对英语写作教学的启示

摘要

论文以中国学习者英语语料库（CLEC）为依托，通过对该语料库中学生所出现的“句子结构失误”的归纳、描述与分析，就中国学习者中介语的发展一句法结构习得进行了初步的探讨，并与外语写作教学结合论述，试图从中得到些对外语写作教学的启示。