浅谈中职校专业课程学习中加入“长线作业”的必要性

摘要

文章提出了在中职校专业课程中加入“长线作业”，并以此参与评价中专学生学习效果，是探索与研究在专业课中如何调动学生的学习兴趣与学习主动性，并试图通过学生“长线作业”的完成情况来关注学生书面考试以外的职业能力发展，从而实现更全面更客观地对学生学习效果进行最终评价。