教育游戏在小学科学教学中的应用

摘要

在科学学科的教学工作中,素质教育作为国内教育工作的重要内容,需要从教学模式、教学内容与应用方式指导等方面进行渗透,以此在一定程度上提升该门课程的教学质量。小学阶段的教学工作在内容制定与实际实施的过程中,通常需要关注学生的思想成长情况、性格特点以及兴趣爱好等方面,过于理论化、直白的教学方式容易降低学生在课堂上的注意力。因此,在该阶段的教学工作中,需要在教学方法、课堂教学模式设计以及教育资源应用等方面进行优化与创新。教育游戏的教学模式与小学生的性格特点与成长阶段较为贴合,能够以多样化与趣味性的内容教学模式进行渗透,使学生能够以一种喜闻乐见的形式进行学习。本文主要从教育游戏的性质、应用方法以及创新途径等方面进行研究,以此为小学科学教学工作提供必要的调整思路与优化对策。