中国地理“认识区域”教材剖析（湘教版）

摘要

在对银川市义教阶段地理学科课堂教学调研中笔者发现,中国地理＂认识区域＂部分是教师普遍认为的教学难点,难在对《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程内容标准的把握、对教学内容的取舍和教学方法的选择。以下主要呈现笔者对中国地理＂认识区域＂部分课程内容标准的理解和教学实践建议,希望对广大教师有所帮助。