学生自制教具的探索实践

摘要

地理教具是中学地理教学的重要工具之一，它具有贴近生活、直观性强、简单易得等特点，深受学生喜爱。但在多媒体越来越普及的今天，普通教具的作用常被忽视。笔者在主持“初中地理生活化教学的实践研究”中，注重让学生在“学中做”与“做中学”，坚持开展地理直观教具研制活动。经过长期实践，发现学生在参与自制教具过程中，会有意识地多思、