探索实践育人视角下高校图书馆学生助理员的长效管理机制——以北京大学为例

摘要

在中国高等教育改革的新形势下,高校图书馆由自身战略发展要求出发,履行"服务育人、管理育人、实践育人"的育人职责,重视由学生参与图书馆日常服务,并逐步使管理工作走向纵深化.本文在高校现有学生工作制度框架下,探讨学生助理员工作持续、健康发展的意义,着力设计规范化、制度化的学生助理员长效管理机制.