“自主探究式”学习与地理板图板画的整合研究

摘要

一、＂自主探究式＂学习与地理板图板画的研究背景新课程标准下怎样成为成功的教师？怎样成为受学生欢迎的教师？什么是一堂好课？怎样提高教学的效率？如何提高教学质量？如何减轻教师和学生过重的负担？这些问题一直成为学校教育以及相关研究的焦点。基于传统学习观念存在的问题和本校初中学生地理学习现状的调查分析,笔者认为有必要研究和倡导＂自主探究式＂学习。