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地理课堂教学问题的设计

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摘要

提问是地理课堂教学的常用形式,教师讲课离不开提问,一个巧妙的问题设计,往往能激发学生的学习动机,促使学生产生探究欲望.问题设计应紧扣课标、趣味性强、有针对性、联系生活、难度适宜并启发学生积极思维.

著录项

来源
《地理教育》|2017年第z1期|37-38|共2页
作者
祁家柱;
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作者单位

重庆市开州区丰乐中学 405400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
地理课堂; 问题设计; 策略;

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