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仲小敏; 赵明月;
天津师范大学教育学部;
“思政”教育; 高中地理; 单元教学设计;
机译:通过一种体验式的非金属教学方法来评估学生的协作解决问题的能力(以教育科学高中和越南河内的越南高中为例)
机译:“创新之岛”或“全面创新”。在教学,学习和管理中融入教育技术:以以色列学校网络为例
机译:Boyer的教学理论融入本科教育:申请居民教学和远程教育
机译:基于地理单元序列的遥感图像分析 - 以四川,中国为例
机译:常规教育老师,特殊教育老师和教育者对伊利诺伊州公立高中教室融入生活的态度。
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:国际学生在线文化课融入课程思政元素的教学设计与实践——以《中国概况》为例
机译:象牙海岸校外教育电视节目的接收与动画 - 以四个村庄为例
机译:通信语言教学设备;拥有单元并专门为通信和语言教育单元而设计的面板
机译:具有教育教学动机和设计的拼图游戏
机译:教学计算机程序设计的教育帮助
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