首页> 中文期刊>教育探索 >邓小平普及与提高教育思想及其方法论意义

邓小平普及与提高教育思想及其方法论意义

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文科学地分析了邓小平普及与提高的教学思想,论证了二者的辩证关系,指出了邓小平普及与提高教育思想具有丰富的理论内涵,这对于我们搞好教育改革,促进社会和经济发展,具有重要的方法论意义.

著录项

来源
《教育探索》|2001年第8期|10-11|共2页
作者
金华宝; 杨启光;
展开▼
作者单位

西南师范大学教育科学学院;

西南师范大学教育科学学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
邓小平; 普及与提高; 教育思想; 方法论;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 重新理解教育思想史--兼论教育思维范畴的教育思想史学方法论意义 [J] . 刘庆昌 . 太原师范学院学报（社会科学版） . 2006,第001期
2. 学习邓小平教育思想推动教育改革与发展--在"学习邓小平教育思想座谈会暨邓小平同志百年诞辰纪念会"上的讲话 [J] . 赵沁平 . 中国教育学刊 . 2004,第009期
3. 用邓小平教育思想指导教育科学研究工作--在"学习邓小平教育思想座谈会暨邓小平同志百年诞辰纪念会"上的发言 [J] . 顾明远 . 中国教育学刊 . 2004,第009期
4. 试论邓小平"试验"范畴的方法论意义--邓小平对马克思主义方法论的新发展 [J] . 张培炎 . 桂海论丛 . 2002,第002期
5. 试论邓小平新时期教育思想的特色——兼论邓小平教育思想的形成及指导意义 [J] . 滕明兰 . 廊坊师范学院学报（社会科学版） . 1999,第002期
6. 论邓小平教育思想及其现实意义 [C] . 吕群立 . 决策论坛——科学决策的理论与方法学术研讨会 . 2015
7. 邓小平教育思想研究 [A] . 崔晶 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号