同伴指导在智力落后者教育干预中的作用

摘要

同伴指导是指在教学过程中针对智力落后者的心理特征,利用同伴的作用来积极指导其学习和生活,以提高指导者和被指导者的心理智能的一种教育干预措施.研究发现,同伴指导在提高智力落后者的自信心、社会情感、学习技能和学习成绩等方面起着举足轻重的作用.