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对当前我国教育公平观模糊化问题的思考

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摘要

模糊化的教育公平观现状是制约我国当前教育公平追求的重要因素之一.我们应确立"和谐性教育公平观"的主导地位,遵循发展与和谐原则,以实现教育公平的最大化.

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来源
《教育探索》 |2007年第12期|9-10|共2页
作者
王勇鹏;
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作者单位

湖南公安高等专科学校,长沙,410138;

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正文语种 chi
中图分类 G152;
关键词
教育公平观; 模糊化; 和谐化;

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