语文微课程开发:一种有益的“热”现象

摘要

语文课改十余年,语文微课程的开发逐渐成为语文课程改革与发展中的一种“热”现象.“微”是语文微课程的显性特点,“语文课程”是语文微课程的本质属性,“微”而有“序”是语文微课程的实施特质,“微”而立“人”是语文微课程的评价指向,“微”有所“值”是语文微课程的价值意义.语文微课程的开发与实施回答了诸多语文课程中长期讨论的问题,为语文课程的发展开辟了一条独特的途径,值得推广.