可持续发展教育理念下的课程和学习创新——以佛山市禅城区东鄱小学为例

摘要

分析了东鄱小学基于可持续发展教育理念对课程和学习进行创新的缘由,论述了学校在ESD＋STEAM品质课程的构建与学习创新实践过程中的有效探索。四年的砥砺前行,东鄱小学创造了＂一个项目改变一所学校＂的奇迹。