让仪器动起来——提高研学室仪器使用率的策略初探

摘要

随着教育改革的不断推进以及国家对教育经费的不断投入,各学校配备了大量的科学实验仪器。但由于种种原因,置放于研学室内的高端仪器的使用率仍然偏低。如何使实验仪器高效利用,让国家的投入最大化地促进青少年科技素养的提升是一个值得研究的课题。文中尝试结合探究性学习的方式,通过“打开实验室的门”“科学器材走进小学和社区”“科学仪器促创新”等系列活动把仪器调动起来,力求探索一种有效模式,为学生自由探究打开一个色彩斑斓的世界。