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杨志军; 崔高野;
云南省教育厅教学仪器装备中心;
云南师范大学;
STEAM教学; 项目式学习; 机器人编程; STEAM PBL;
机译:修订小学数学统计课程的建议-从培养“统计推理能力”的角度考虑与初中合作-
机译:在大数据时代使用信息通信技术培养解决问题的能力:新课程中统计教育的理想方式:主题:数学与信息学合作的必要性
机译:新课程背景下培养幼儿的合作能力初探
机译:STEAM通过简单的IoT原型构建为高中生开设课程,以解决人力资源短缺的问题
机译:高中毕业后生活中领导能力的培养:区域学术荣誉高中课程及其对大学和职业领导能力的影响研究
机译:纯PBL混合PBL和讲授:哪一种在小儿护理课程中培养大学生的认知技能更有效?
机译:旨在培养国际学生和日本学生之间的跨文化交流能力的合作学习课程的提案:从跨文化交流能力的理论和实践
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估
机译:丙型肝炎病毒C细胞培养系统,丙型肝炎病毒C RNA-RNA构建,使用细胞培养系统或构建结构,获得适用于丙型肝炎病毒C细胞-RNA的细胞培养的突变体,生产丙型肝炎肝炎病毒的突变体,肝炎C病毒部分基因组或可选的肝炎C病毒构建体,适合于细胞培养的肝炎C病毒构建体,其突变体,肝炎C病毒全长基因组突变,肝炎C颗粒病毒或颗粒状病毒相同
机译:丙型肝炎病毒细胞培养系统,丙型肝炎病毒RNA构建体,细胞培养系统或构建体的用途,获得与丙型肝炎病毒RNA构建体相容的突变体的方法,丙型肝炎全长病毒的制备方法基因组,丙型肝炎病毒部分基因组或任何丙型肝炎病毒构建体突变体,适用于细胞培养的丙型肝炎病毒构建体,其突变体,丙型肝炎病毒全长基因组突变体,丙型肝炎病毒颗粒或类病毒颗粒,以及被其感染的细胞
机译:DNA,植物或生物的光合作用转基因,种子,植物部分的构建,衍生自植物转基因,及其植物或生物的追随者fotosintetico,细胞或组织培养物中含有DNA,植物的结构。植物和metedo中的化学能以检测植物中的转化
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