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黄圣周;
咸宁师范高等专科学校;
湖北咸宁437005;
舒马赫; 教育; 经济发展; 资源; 教育改革; 教育思想; 人才培养; 价值观培养;
机译:较高的科学教育日本的生命线 - 思教育,人力资源,培育目标应该是 -
机译:ESC教育委员会欧洲心脏病学会计划成为心脏病学和附属专业研究生院。这说明了教育的作用,因此也说明了教育委员会在ESC的活动中的重要性
机译:工人阶级的教育:马克思反对马克思主义的教育家
机译:基金平基于集群分析的思金平对思想政治教育的重要阐述文献分析
机译:在自然资源环境中进行教学论证:改善重要的思维技能(环境教育,修辞,认知过程,高等教育,逻辑)。
机译:继续教育模块:为分娩教育者撰写赠款:从要成为年轻父母的资源中心汲取的经验教训
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:将弱势青年转变为经济发展资源:教育与培训联系
机译:互连的多维数据集用作语言资源或其他教育或非教育用途的学习资源或玩具
机译:创建教育资源和利用基准标记教育资源的方法和系统
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