引领动态生成，打造高效课堂

摘要

小学数学课堂是一个动态的不断发展推进、有着灵活生成性和不可预测性的过程。倡导课堂教学的动态生成是新课程的重要理念。那么，如何构建高效的动态生成的小学数学课堂，让课堂充满生命活力呢？本文结合教学实践，从“精心设计预案，引导动态生成；有效组织调控，促进动态生成；求异创新，升华动态生成”等几方面作了探讨。