探索中医药院校的实验教学模式——基于建构主义理论解析大学生中药材标本采集及制作

摘要

高校教育与建构主义理论之间存在着本体与方法意义上的契合.我校实验教学示范中心以建构主义理论为基础,从教育本质、教学过程、学习思维、教学环境方面进行改革,组织并实施了"大学生中药材标本采集及制作";通过对实例的解析及反思,探索适用于中医药院校的实验教学模式,为构建培养中医药创新人才的实验教学体系提供有效例证.