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优化课堂人文环境,提高语文教学效率

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摘要

课堂教学的最优状态和最佳组合是相对的,即师生的协调是相对的,教师的课堂教学要以学生能接受的方式来选择有效的教学手段,创设相宜的教学气氛,来滋生学生灵性的温床,取得"课内求知识,课外求发展"的正向效果.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2009年第5期|47|共1页
作者
范奕才;
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作者单位

广东省兴宁市实验学校,广东,兴宁;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
语文教学; 课堂; 人文环境;

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