引导学生主动参与中职政治课教学的有效尝试

摘要

针对中职学生不重视政治学科,学习主动性不高的现状,本论文引入新课程理念,尝试把“主动参与课堂教学模式”融入政治课教学中,从创设良好的教学环境和气氛、激发学生学习兴趣、采取多种评价方式等方面引导学生主动参与课堂教学,取得了良好的教学效果.