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王洪霞;
山东省东营市育才学校;
写作; 表达; 所思所想; 创作源泉;
机译:教师的写作能力和评估能力:伊朗EFL语境中教师书面纠正反馈实践中的缺失环节
机译:在线写作指令中的反馈2.0:结合视听和基于文本的评论,以提高学生修订和写作能力
机译:在CET-4中提高学生英语写作能力的研究
机译:创造故事,以提高初中学生叙事文本中的学生写作能力
机译:设计,实施和评估自动写作评估工具,以提高EFL研究生的抽象写作能力:以台湾为例。
机译:勘误表:情绪和道德决策的价值:对健康成年人的愉悦感增加对愉悦图像的愉悦感降低对不愉快图像的不愉悦感与功利主义选择相关
机译:JIGSAW型合作学习模型在提高基础学生写作能力描述中的应用(论文写作能力描述的课堂行动研究Ciseureuh国立小学V级学生(2013/2014普瓦卡塔摄政8学年)
机译:从气味结构预测气味愉悦:作为物质世界反映的愉悦
机译:在建筑实践中为拟建建筑物从外部获得更平衡和令人愉悦的外观的过程
机译:用于提高建筑设备声音的音频愉悦度的装置和用于提高建筑设备声音的音频愉悦度的方法
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